为什么艺术在商学院课程中很有价值

发布的亚历山大Kotoch2020年10月6日0评论

当你想到MBA课程时,你想到的是市场营销、金融、经济学、运营、决策科学、战略等核心课程。你不会想到色彩理论、协作绘画或水彩画。但在西北大学凯洛格管理学院(Kellogg School of Management at Northwestern University),我们有。与收集和呈现艺术的传统商学院不同,我们创造了艺术。

除了涵盖基本商业领域的核心课程外,过去两年凯洛格商学院还为学生提供了一个机会,让他们参与由艺术家领导的实践工作坊,这些工作坊专注于各种艺术主题。主题从日本书籍装订到合作绘画,从折纸到水彩基础知识。这些研讨会是课外的,完全是自愿的,所以学生们不会因为参与而得到学分,也不会从他们已经很忙的日程中抽出时间来参加。但几乎每个工作坊的票都卖光了,而且每个环节的候补人数多达40人。

凯洛格商学院学生参加日本书籍装订工作坊

我们最令人难忘的艺术研讨会之一特色合作绘图。学生分为两组,每个人被分配到一块贴在墙上的大块纸上。每个小组的一个学生将在小组的论文上绘制一条线或标记,然后下一个人会在最后一个人离开并做同样的地方。这种旋转继续,直到我们循环通过每组几次。什么开始作为单线或哗众取装的标记作为复杂的叙述图。每个新标志都致力于集团的目标。随着线条的添加,形状变得更加可见,并且组开始创建一个统一的故事。合作教训和致力于共同目标的课程并没有丢失学生;这是团队合作中的一项高度视觉练习。

Kellogg学生参加协作绘图车间

我归因于这些研讨会的成功和普及,以填补MBA课程 - 刺激右脑的右脑中的急需空隙,这支持创造力和直觉。行使这些职能鼓励有抱负的商业领袖的重要技能。与艺术的互动发展观察,协作,沟通,叙事建设和批判性思维技能。他们还强调了同情思想,创造性的想法,隐含的偏见意识,并认识到客观性/中立性的性质。

领导者是制作和培训,不一定出生。行使同理心,知道如何有效沟通,并通过复杂问题创造性地思考的能力所有帮助领导者有效管理。认识到这一点,许多教授长期以来将艺术纳入课堂学习。例如,Kellogg领导临床教授Brooke Vuccovic使用了艺术以各种形式的MBA类“领导地位的道德复杂性”。在本课程中,学生使用电影,短篇小说,剧院和文学来探讨领导者将面临的经典道德问题,并分析个人如何与其价值观一致的选择。她还使用视觉艺术,如绘画,在学生之间引发对话,以探索不同的观点,并鼓励深度听力。

凯洛格大学的学生参加颜色理论研讨会

学生的反馈表明,在Kellogg的艺术感到很好地接受了。一名学生指出,这些研讨会“在学生生活的繁忙中,”为自我反思提供了一个罕见的时刻“。其他人已经表达了有时间制作和实验的艺术,这已经提高了他们的创造性和想象力技巧。

遗憾的是,随着大学用Covid虚拟的,艺术研讨会停止了,但我们希望在虚拟形式中重新启动这个学年,然后最终是亲自的,因为现在,我们需要投资能够解决努力的领导者具有善解和创造性的触摸的问题。

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