十年级课程简介

艺术20年代是一门选修课。重点是使用各种媒体进行艺术表达。学生将学习绘画、使用丙烯酸树脂以及水彩画、雕塑和陶器的基本技能。学生们将研究世界各地各种第一民族团体创作的艺术作品。

学生将有机会观察和学习各种艺术风格，包括当代和过去的艺术风格。他们将开始学习批判，并发现感知和经验如何影响创造性工作。不需要艺术经验。

计算机科学20S（CS20S）是计算机科学的入门级课程，专为高中毕业后有兴趣学习计算机科学的学生设计。学生应具有较强的问题解决能力、较强的数学技能以及独立完成大型项目的能力。没有以前的编程经验是必需的。

CS20S将使用当前的编程语言和环境向学生介绍计算机编程的基础知识。发展一个系统的解决问题的方法将是CS20S的一个主要主题，学生将在整个学期中被挑战去深入思考和发展解决日益复杂的问题集。

本课程将为学生准备CS30。

先决条件

没有，但是，正如前面提到的，强大的问题解决和数学技能以及独立工作的能力都是必要的。

数字媒体专业的学生我将通过使用当前的软件和网络技术探索各种数字媒体形式。数字媒体I大致分为两类；

1.内容创建

2.内容分布

1） 内容创建：

以下是可能的课程主题列表。

● 学生将使用矢量和位图图形程序创建原始图形并修改现有图形。
● 学生将使用动画程序创建原始动画内容。
● 学生将使用内部博客工具或基于web的博客工具创建和维护原始博客。
● 学生将创建由音频、图像和视频组成的原创播客。

2） 内容分发：

● 学生将创建并维护一个网站，以发布其原始内容。本网站将在学期内开发，并将利用各种Web技术和工具。
● 学生将在整个学期创建并维护博客。
● 学生将发布播客。

鼓励学生独立思考和学习。将培养解决问题的技能。自我启动者将表现出色，自律将是本课程成功的关键因素。建议有扎实的计算机背景，但不是必需的。学生将在整个学期完成不同长度的项目。这些项目将作为评估和工具，让学生扩展他们使用数字媒体的能力和成熟度。

本课程以戏剧艺术10年级所学的技能为基础，强调演员作为讲故事者的能力，认识到每个演员、导演和剧作家最关心的是讲故事。

目标

学生将自信地创建和阻止场景。学生将学会给予和接受对彼此作品的批评。学生将在专业的戏剧环境中获得对戏剧的欣赏。

先决条件

没有一个学生只需要愿意与他人合作。对戏剧的浓厚兴趣和参与所有练习和活动的倾向是一种财富。

话题

课程结构将是灵活的，以满足学生的水平和经验以及他们的兴趣。学生将专注于即兴创作，以此探索互动、人物塑造、场景结构和一些戏剧研究。

作业

由于本课程的参与性，必须100%出席。学生应充分参与所有课堂活动，并可能需要在课余时间参与排练。

收益

戏剧艺术的学习培养了思维敏捷性、创造力、自信、沟通技能、合作技能以及身体和声音的灵活性。有兴趣从事传播、艺术、教育、法律、专业戏剧、营销（或任何涉及传播和演示的职业领域）的学生会发现本课程很有用。

特殊要求

学生的着装应与课堂活动相适应。具体要求将在第一节课上公布。

本课程将以适合英语作为附加语言的学生的速度学习10年级英语课程。课程材料和期望将根据需要进行调整。本课程的重点是语言的使用以及对加拿大文化的理解和探索。学生们将提高他们的听、说、读、写技能，以达到各种日常和学术目的。学生将参加各种活动，以扩展听力技能，增加词汇量，提高流利程度，改善英语口语发音。学生将准备各种主题的口头报告。该课程还将为学生在其他学校科目中取得成功所需的写作和阅读技能做好准备。所涵盖的一些主题包括基本段落写作技巧、各种写作，如对比、因果、说服、摘要写作以及语境中的语法结构。本课程还将侧重于一些重要的阅读技巧（主要侧重于实用或实际用途），学习一些短篇小说并探索非小说的元素。

学习成果

学生将能够：

● 提高沟通技巧，以便能够参与日常对话
● 提高阅读短文的语言能力
● 实施学习技能策略
● 做简短的课堂陈述
● 适应新环境的多样性
● 更好地了解加拿大文化，同时分享自己的文化

特殊要求

通过学校管理的考试证明他们的语言能力。

英语20F向学生介绍阅读、理解和分享文献的学术方法。学生将被要求分析和评估作家在广泛的文学作品样本中做出的选择，包括诗歌、短篇小说、小说和戏剧，并将这些选择与特定的文学主题联系起来。学生还将通过各种任务，包括学术和创造性写作以及口头、视觉和戏剧演示，意识到书面和口头语言技能的运用。

作业

评估将以各种作业为基础，如考试、研究论文、辩论论文、评论、回复日志、口头作业/演示和其他形式。

收益

这门课程是学生学习英语30分之前的必修课。它强调成功所需的学术和个人技能。

这是法语国家的命运，也是沉浸式学习的方向。因为名字的界限，法国20英尺，法国30英尺，这是一个临时的时间。

杜库斯酒店

这是一个完美的表达方式和标准。Il / ELL血清A/ED。

阿拉伯斯球场酒店

法兰西学院10G

苏杰特酒店

这门课不仅完美，而且还能理解élève的语法错误。它包含动词，语法正字法和话语方面。但当我们以synthèse和分析的精神在développer上时，我们会在élève上做罗马人的演讲，在pièces上théâtre，在新概念上，在poésie上和在variété上发表文章。《音乐奇观élèves》《pièces》《théâtre》《电影》《français》《课程'année》activités让生活在文化中，让我们通过项目了解到études。

德维尔酒店

在完善自己的能力时，要有口述、语法和实践的能力。为了表达自己的观点，我/埃勒·德夫拉（elle devra）参与了课堂讨论，并发表了独白、戏剧和公平的演讲，这些演讲都来自于小故事和非小故事。

紧急情况

《弗兰》中的《我的字典》，《罗伯特小作品》。

法语20F是从四年级开始的法语核心课程的一部分。该课程整合了四个组成部分：体验/交流、文化、语言和普通语言教育，使学习者能够在个人层面应用实用语言知识。

目标

● 提高法语水平
● 提高语言准确性
● 拓展语言学习策略
● 更好地理解法语国家的文化

先决条件

法国10G

话题

● 假释和图像（广告和宣传）
● 面部辅助défis（压力）
● C'est tout un Canada（节日和交流计划）

语言主题包括：复合词、复合词、复合词、复合词、复合词、复合词、复合词、复合词、复合词。

作业

评估学生的听、说、读、写技能的发展。作业包括航海1练习册练习、研究、问题解决活动、访谈、项目和演示。

收益

研究表明，第二语言的学生发展出更好的解决问题的能力，在母语方面表现得更好，并且对其他文化更加开放。

特殊要求

学生必须乐于参与，足智多谋，敢于冒险——学习第二语言的所有基本方面。

本课程将提供对加拿大地理、加拿大人以及一些与加拿大生活有关的地理话题的广泛了解。一些研究主题将包括:加拿大在世界上，加拿大的省份，领土，水道，地貌，加拿大地区，加拿大气候，探险家到加拿大，使用地图，使用地图集，生态系统，可持续性，加拿大地理记录，环境和气候变化，加拿大统计。学生将被要求做一些简短的报告和作业，因为他们在不同的主题工作。学生还将参加一些郊游和参观周边社区，在大学社区内的特别演讲，(公平贸易和社会正义日)和当地的地理利益。亚愽娱乐app

地理20F研究21世纪的地理问题和当代世界的挑战。

目标

本课程的目的是了解地理的性质，培养识别问题所需的技能，并针对影响北美和世界的诸多困难提出解决方案。通过学习，学生将意识到可持续发展的重要性以及他们个人选择的影响。

先决条件

没有一个

话题

● 地理素养
● 食品生产
● 自然资源
● 工贸
● 城市发展
● 全球化

作业

学期作业将是地理20G课程不可分割的一部分。将强调问题分析、论文写作、研究、演讲技巧、绘图、数据解释、讨论和辩论，以培养全面的技能。

收益

对地理的理解有助于对我们所生活的世界的认识和欣赏。

10年级《应用和微积分前数学入门》20S旨在让学生考虑需要数学先决条件的专上课程。本课程为学生提供专上课程学习所需的数学理解和批判性思维技能。

评估工具可能包括家庭作业、在线作业、心算、调查、项目、测验、测试和考试。

话题

● 测量
● 三角学
● 要素和产品
● 根与权力
● 关系与功能
● 线性函数
● 线性方程组

先决条件

九年级数学

特殊要求

本课程要求使用图形计算器。

本课程专为希望通过在音乐会乐队环境中表演进一步学习器乐的学生而设计。学生将通过各种练习、学习、音乐理论和各种各样的音乐会乐队文献来发展个人技巧和音乐才能。将特别注意成熟的个人和合奏声音、语调、视觉阅读和发展音乐措辞的概念。学生们将参加各种学校音乐会、节日和其他特殊活动。演出服装是必需的。

先决条件

10级或讲师的许可。

在这门课程中，学生将有机会通过参与合唱项目来培养他们的音乐兴趣和能力，重点是合唱音乐的表演。该课程的总体目标是让学生通过表演获得对广泛合唱文学的理解。他们将学习歌唱技巧，包括发声、呼吸控制、措辞和措辞。重点将放在合奏技巧上，包括聆听、配音和合唱所需的训练。学生将被要求在正常上课时间之外参加排练、音乐会、独奏会、节日和其他表演。演出服装是必需的。

先决条件

音乐合唱10秒或导师的许可。

体育20F是10年级学生的必修课，向他们介绍优质生活方式的选择。在本课程的健康部分中，学生将研究健身、急救和药物意识等主题。本课程的活动部分将培养学生的心血管耐力、肌肉力量、肌肉耐力和柔韧性。运动能力的发展，如协调、平衡、敏捷、反应时间、速度和力量也将包括在内。将向学生介绍一些游戏、活动和运动，帮助他们终身活跃。

此外，学生们还将有机会改进他们的决策、解决冲突和人际交往技能，重点是增强他们的心理健康和与他人的关系，以及为健康的生活方式做出积极的个人选择。

科学20F是一门普通的科学课程，它将研究自然现象的科学本质。四个主要的课程组成部分是生物（生态学）、化学（原子和分子）、物理（运动）和天气。生态单元包括以可持续发展为重点的生态系统和环境概览。化学单元包括键合、命名、反应、酸碱和平衡反应。物理单元包括速度、加速度、位移和时间等运动项。

最后一个单元，天气，检查各种与天气有关的现象，包括如何测量和解释天气的章节。

话题

● 科学与科学探究
● 生态系统动力学
● 行动中的化学
● 运动物理学
● 天气动力学

评价

评估将涉及实验室工作和作业、研究项目（包括互联网研究）、小组工作和考试。

收益

学生将有机会获得专业科学课程的“感觉”，为专上课程做准备，并获得一些基本的实验室和研究技能。

西班牙语20F是高中三年制课程的初始课程。本课程向学生介绍西班牙语的基本原理。重点是培养日常交流的实用技能。课程内容涵盖的主题旨在培养学生的接受能力和生产性语言技能，同时也向学生介绍西班牙和西班牙-美国文化的多样性。例如，活动可以包括给秘鲁利马的住院儿童写信。评估学生基础水平的西班牙语口语、理解、阅读和书写能力的发展。

目标

● 培养基本的西班牙语技能，用于各种情况和各种目的
● 在基本水平上有效、熟练地使用西班牙语
● 扩展各种语言学习策略
● 向学生介绍西班牙语国家的地理和文化

先决条件

没有一个

话题

● 问候和介绍，西班牙语世界
● 家庭和学校
● 日常生活
● 家庭、朋友和描述
● 环城
● 休闲时间和未来计划

作业

练习册练习、研究、访谈、口头陈述、互动活动、角色扮演、主要项目米尔布姆私人酒店.

收益

有大量证据表明，学习另一种语言可以提高第一语言的使用，促进认知灵活性、创造力，并培养对其他文化的意识和敏感性。此外，在当今的工作场所，能够与不同的文化进行有效沟通和互动是一种财富。

这青年艺术家密集型是专为希望通过讲座、研讨会、一对一指导和录音项目进一步发展更高水平的身体、认知和情感技能能力的专注年轻音乐家而设计的。本课程将拥抱音乐作为一种自我表达的艺术形式的独特性质，并专注于将学生与专业音乐制作世界联系起来。

本课程旨在让女性有机会学习健身概念和用于获得最佳身体素质的调节技术。学生将受益于全面的重量训练和心肺耐力活动。学生将学习力量训练、有氧训练、整体体能训练和调节的基本原理。学生将有权做出明智的选择，迎接挑战，并在终身的健身、健康和运动活动中培养积极的行为。该课程将为女学生提供一个安全的空间，让她们以个人的速度提高和工作，完成后能够继续保持适合自己个人需求和兴趣的积极生活方式。

此外，学生们还将有机会改进他们的决策、解决冲突和人际交往技能，重点是增强他们的心理健康和与他人的关系，以及为健康的生活方式做出积极的个人选择。