教育学生Mikaila Collins和Meagan Nenka有机会在上个月了解Manitoba北部的教育实践。
这次前往Misipawistik和TataskWeyak的旅程一直变化。
Meagan Nenka.
以及教授Sheri-Lynn Skwarchuk和Yvonne Vizina博士，以及苗圃学校总监Karlin Mann，他们在温尼伯以北十小时到了Misipawistik和TataskWeyak Creey国家分享Toybox Manitoba.资源，了解土着与北方文化。
他们受到Toybox Community Hosts Le亚愽娱乐appanne Lavallee（在宏伟急流的路线）和Liz Keeker（斯普利特湖）的欢迎，他将他们介绍给各个社区，并帮助他们找到了自己的方式。
“当我们到达时，这是一个黑暗和暴风雨的夜晚，GPS非常详细说明我们驾驶进入分裂湖中间，”柯林斯说。“我们很快就学会信任我们的直觉，集科技一边。”
本集团作为外人进入社区，但留下了朋友。亚愽娱乐app
“这次出现Misipawistik和TataskWeyak的旅程一直变化，”Nenka说。“我们在两个社区收到的热情欢迎开始笑声而爆发，并成长为知识和个人经历的美丽和互惠分享。”
最深刻的学习经历之一是出席了为12年级的Cree文化学生的课程。
“我们被告知，我们可能无权听到所有的故事和教导的，因为故事只适用于土著观众，”曼恩说。
这是一个叫醒的电话。
“We had not experienced a situation where knowledge was privileged, and would intentionally not be shared with us,” said Mann. “We learned how resources needed to be saved for Indigenous youth.”
这有助于小组欣赏社区与他们分享的知识的恩赐。亚愽娱乐app
博士谢里 - 林恩Skwarchuk，伊冯娜Vizina博士，卡林·曼，米卡尔拉柯林斯和米根Nenka参观了两个原住民启蒙方案与ToyBox社区主机利兹门将，琳恩Lavallee一起。亚愽娱乐app提供照片。
“我们受到如此多的善意，温暖和无法估量的慷慨，”SkWarchuk说。“整个旅程中的每个人都分享了他们的知识，他们的时间，他们的故事，他们的食谱及其生活的工作。”
人们是否在医疗、教育、苏stainability, or as a support worker or student, everyone was open to sharing stories. They talked about community successes and pride, and they talked about struggles with local issues including poverty, suicide, alcohol, housing, and health-and-safety concerns.
当柯林斯了解到，尽管有80％的曼尼托巴的力量来自分裂湖区，但水中毒用斑马贻贝和其他污染物，使其不安全饮酒，钓鱼和游泳，她觉得“被湖嘲笑”。
“那里有，但不能使用，”她说。“虽然温奈泊尔正在避免瓶装水的环境原因，但TataskWeyakians正在进口塑料水瓶的堆叠板条箱饮用，并将单独的水倒入咖啡机，汤锅和茶壶作为生存手段。”
尽管有时恶劣环境，社区成员们迅速分享幽默和笑声。亚愽娱乐app
“他们这么笑在这里，”亚丁说。“这是愈合。这是药。“
在Uwinnipeg教育工作者群体开始返回城市之前，他们的主人安排了一个聚会来看他们。
“这是在这一点上，我才意识到这行已经不仅仅是为了我们更多的含义，” Skwarchuk说。“社区的感谢和我们收到了礼物的慷慨反映此访不亚愽娱乐app只是为ToyBox或者我们五个人作为嘉宾。我们认为我们的共同存在和学习热情伪造持久的联系“。
要了解有关Toybox项目的更多信息，请访问它们网站，Toyboxmanitoba.ca.。
