多亏了新的《土著课程要求》(ICR)，温尼伯大学的毕业生将拥有关于土著人民和文化的基本知识，该要求今天得到了温尼伯大学参议院的一致批准，该参议院是负责温尼伯大学学术管理的机构。亚愽国际app下载这一决定体现了大学在回应真相与和解委员会(TRC)最后报告中所提建议方面的领导作用。
温尼伯大学是该国首批要求所有学生学习土著民族知识的大学之一。此前已获原则上批准的ICR将从2016年秋季开始，将本土学习作为所有新生本科学位要求的一部分。现有的温尼伯大学学生的毕业要求不受影响。
来满足需求,学生可以选择3学分的课程的大部分内容是本地土著材料——来自或基于文化的分析,语言,历史,当代现实的方式了解或北美的土著居民。
毕业所需的学时数不会改变。温尼伯大学学生协会(UWSA)和土著学生委员会在与大学土著咨询委员会协商后，最初于2月提出了ICR的建议。亚愽国际app下载
温尼伯大学校长兼副校长Annette Trimbee博士说:“对于温尼伯大学社区来说，这是一个骄傲、欢亚愽国际app下载乐和历史性的一天。”亚愽娱乐app“我们认识到我们有责任履行TRC的建议，今天我们的教师的决定有效地实施了许多建议。我们已经迈出了重要的一步，将土著知识、观点和世界观融入我们的课程和文化中。”
“教育在促进和解方面发挥着巨大作用。在各个领域，从科学到商业再到教育，与原住民、梅蒂斯人和因纽特人打交道是这个国家的新现实。我很自豪地说，我们的学生将为这种环境做好更好的准备，这将是他们的竞争优势，”土著事务副总裁Wab Kinew说。
在接下来的几个月里，一个完整的符合ICR资格的课程列表将由学术部门确定，供2016-17学年注册的新生选择。
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*温尼伯大学参议院一致通过“本地课程要求”(IRC)后，温尼伯大学对TRC报告中的十项行动呼吁作出回应，至少部分回应如下。亚愽国际app下载这包括温尼伯大学医学预科和法律预科的学生。
14）我们呼吁联邦政府颁布一项土著语言法案，该法案包含以下原则:土著语言是加拿大文化和社会的基本和有价值的元素，迫切需要保护它们．
2这些条约加强了土著语言权利。
3联邦政府有责任提供足够的资金来振兴和保护土著语言。
(四)土著语言和文化的保护、振兴和加强最好由土著人民和社区来管理。
v.土著语言倡议的资金必须反映土著语言的多样性。
24)我们要求医学院和护理学校要求所有学生选修一门涉及土著健康问题的课程，包括寄宿学校的历史和遗产、《联合国土著人民权利宣言》、条约和土著权利以及土著教学和实践。这需要在跨文化能力、冲突解决、人权和反种族主义方面进行技能培训。
27)我们呼吁加拿大法律协会联合会确保这一点律师接受适当的文化能力培训，包括寄宿学校的历史和遗产、《联合国土著人民权利宣言》、条约和土著权利、土著法律以及土著人与国王的关系。这需要在跨文化能力、冲突解决、人权和反种族主义方面进行技能培训。
28)我们呼吁加拿大的法学院要求所有法律专业的学生参加土著人民和法律课程，其中包括居民学校的历史和遗产、联合国土著人民权利宣言、条约和土著人民权利、土著法律以及土著人与王室的关系。这需要在跨文化能力、冲突解决、人权和反种族主义方面进行技能培训。
60)我们呼吁《解决协定》各教会政党和所有其他信仰的领导人与土著精神领袖、幸存者合作，神学院、神学院和其他宗教培训中心为所有学生神职人员，以及在土著社区工作的所有神职人员和工作人员开发和教授课程，要求他们尊重土著精神本身，尊重寄宿学校的历史和遗产，以及教会政党在该系统中的角色，土著家庭和社区的宗教冲突的历史和遗产，以及教会减轻这种冲突和防止精神暴力的责任。
62）我们呼吁联邦、省和地区政府与幸存者、土著人民和教育工作者协商和合作:制定与年龄相适应的课程，包括寄宿学校、条约、土著民族的历史和当代对加拿大的贡献，作为幼儿园到12年级学生的强制性教育要求。
2提供必要的资金大专院校对教师进行如何整合土著知识的教育将教学方法引入课堂。
3向土著学校提供必要的资金，以便在课堂上利用土著知识和教学方法。
在政府中设立副部长助理或更高级别的高级职位，致力于教育中的土著内容。
63）我们呼吁加拿大教育部长理事会对土著教育问题保持年度承诺，包括:一。开发和实施从幼儿园到12年级的课程和学习资源，介绍加拿大历史上的土著民族，以及寄宿学校的历史和遗产。
2分享有关寄宿学校和原住民历史的教学资料和最佳实践．
3培养学生跨文化理解、移情和相互尊重的能力。
iv.确定与上述有关的教师培训需要。
我们请加拿大人来新闻专业和媒体学校要求所有学生接受关于土著人民历史的教育，包括寄宿学校的历史和遗产、《联合国土著人民权利宣言》、条约和土著权利、土著法律以及土著人与国王的关系。
90)我们呼吁联邦政府确保国家体育政策、计划和倡议包括土著人民，包括但不限于:与省和地区政府合作，为社区提供稳定的资金和渠道亚愽娱乐app体育反映原住民多元文化和传统体育活动的节目。
2为原住民运动员而设的精英运动员发展计划。
3与原住民文化有关的教练、训练师及体育官员计划。
(四)反种族歧视意识和培训项目．
92）我们呼吁企业部门在加拿大通过《联合国土著人民权利宣言》作为和解框架，并将其原则、规范和标准应用于涉及土著人民及其土地和资源的共同政策和核心业务活动。这将包括，但不限于，以下:致力于有意义的协商，建立相互尊重的关系，并在进行经济发展项目之前获得土著人民的自由、事先和知情同意。
2确保土著人民在企业部门有公平的就业、培训和教育机会，并确保土著社区从经济发展项目中获得长期可持续的利益。
3向管理人员和工作人员提供关于土著人民历史的教育，包括寄宿学校的历史和遗产、《联合国土著人民权利宣言》、条约和土著权利、土著法律以及土著人与国王的关系。这需要在跨文化能力、冲突解决、人权和反种族主义方面进行技能培训。
