学习机会和设施
WGS教职员工正在领导几个项目，学生会发现与他们的学习有关的激动人心和相关的项目。这些项目通过研究助理或参加研讨会和其他学术活动为学生提供学习机会。
特别有兴趣处理文化，代表性，公共历史/记忆，艺术，博物馆或其他文化遗产的问题 - 包括女权主义者，反种族主义者，非殖民和酷儿干预措施，包括以下链接并随意与Failler博士保持联系。
项目包括：
- 博物馆酷儿，一个跨学科研究小组，优先考虑两人，女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，变性，酷儿贡献以及对博物馆和博物馆研究的干预措施。
- The Centre for Research in Cultural Studies (CRiCS),温尼伯大学（UW）的整个社会科学和人文科学学者组成的多元化团队，具有文化研究和社会正义相关研究的令人印象深刻的记录。亚愽国际app下载
- 通过博物馆思考：公开的艰难知识，，，，which brings together researchers, curators, artists, and community members seeking new terms of engagement for learning from histories of violence and conflict.
克洛博士创造和建立空间有限元法inist/queer/artistic communities. Her scholarly work seeks to open meaningful encounters with art through feminist engagement with a particular focus on artistic practitioner knowledges, collaboration, collectivity, and artistic processes.
项目包括：
- Greenhouse Artlab，是在Uwinnipeg图书馆的五楼制作和思考的新女权主义Artlab。阅读Uwinnipeg新闻报道。
- Return Atacama，，，，a process-based trans-hemispheric collaboration.CONSTELACIONES traveled to Chile’s infamously storied Atacama Desert to return a large set of vibrant sculptural forms.
与格林希尔博士合作进行研究项目，协助她并找到自己在工作中的特殊位置！她主要看着童话媒体（电影，电视等），以女权主义的观点来看。与当地，国家和国际合作者一起，她正在探索加拿大犯罪电影。童话和食物；电视上的童话；以及童话和正义问题。她喜欢从本科生和研究生那里获得见解。请加入她！
项目包括：
Ruprai博士为两个对合作项目兴趣的学生提供了学习机会。作为一名跨学科人文学者，她的研究和教学兴趣包括：土著和批判种族女权主义，宗教和文化研究以及艺术实践。
项目包括：
- C2C：两个有色人种的精神和酷儿人与LGBT＆Allies交谈。参加会议并有兴趣发展基于事件的技能的学生将是该社区研究工作职位的理想选择。亚愽娱乐app
- 当代诗2：《加拿大诗歌与批判写作杂志》。对于WGS的学生（或两个！）专业的学生（或两个！），这是社交媒体和诗歌相关的学习机会。
格林博士current areas of research include exploring parenting practices that support the gender fluidity of children and examining privacy matters related to social media.
项目包括：
Ta[l]king Care: Family Blog Lines
一个协作网站的重点是创建有关家庭数字谈话的决策和主题的帖子和讨论空间。对于专业的WGS学生来说，这是一个学习的机会，他们特别感兴趣并拥有与社交媒体平台合作的知识。