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庆祝土著夏季学者

计划为土著学生提供高级学习和领导职务的途径

Melanie Martin博士(右)和Melissa Anderson(左)©Uwinnipeg

加拿大国家土著人民日于6月21日(星期日)举行;是时候庆祝独特的遗产,多元化的文化以及原住民,因纽特人和梅蒂斯人的杰出成就。在温尼伯大学,亚愽国际app下载这是一个停顿并认识到校园里众多才华横溢的土著领导人和学者的时候。

土著学生的领导力和才华的地方之一是土著夏季学者计划(ISSP)每年,高级土著本科生和本科课程的最新毕业生Uwinnipeg研究人员支持我们对一系列问题的理解的研究项目。

多样化的研究机会

这些年土著夏季学者将于6月1日至2020年8月21日在研究人类对水质的影响,可持续食品系统的创新,草原的土著药用植物,土著语言教学资源等各种问题。在该计划的第一周,学者参加了由长老莎朗·佩莱蒂尔(Sharon Pelletier)领导的开放教学和共享圈子。这使学生有机会通过Zoom参加污迹。

Lorena Fontaine博士是Cree-Anishinabe,也是Sagkeeng第一民族的成员。她是土著研究系的副教授,并将与城市和内城研究学生Martina Saunders合作,这是来自约克工厂第一民族的骄傲的Ininew iskwew,该项目旨在建立一个全面的在线教学资源数据库和教学资源数据库曼尼托巴省土著语言的课程。

桑德斯说:“对ISSP计划最让我兴奋的是结识其他学生,学习彼此的经验和团队合作。”“我期待获得研究的经验,到目前为止,整个新世界都在我们的土著语言的振兴中开放。”

土著夏季学者梅利莎·安德森(Melissa Anderson)在福克斯湖克里(Fox Lake Cree Nation)长大。她今年夏天与梅兰妮·马丁博士合作。

尽管马丁的实验室已经走了,但研究人员在家工作 - 安德森将对她在关闭之前创建的样品持有人获取的图像的统一性进行定量测量。她还将审查旨在更改神经退行性疾病诊断方式的尚未发布的数据集。

安德森说:“我的梦想是成为医学物理领域的研究人员,以便我可以为寻找肾脏疾病,心脏病和糖尿病及其并发症等疾病的治疗方法做出贡献。”“这些是土著人民更容易受到统计学率更高的疾病样本。”

认识2020年土著夏季学者和研究人员

ISSP由Uwinnipeg的研究生研究学院主持,加强了土著学生进亚博网站网址入高级学习,并最终从事各个领域的领导角色的途径。学者与教职员工配对,其中许多人参与了土著研究。夏季学者将获得培训津贴,以参加该计划,该计划包括一系列研讨会和讨论,探索各种研究技能,除了机会在特定研究项目中实践和磨练这些技能。

梅利莎·安德森(Melissa Anderson)正在与物理系的Melanie Martin博士合作,测量小鼠大脑中的轴突直径

Cadie Arbez-Rondeau正在与化学系的Athar Ata博士合作,草原省份土著药植物的内生真菌的抗生素铅化合物

Mohamed Crossman-Serb正在与地理系的Nora Casson博士合作,人类对水质的影响

莎拉·德拉隆德(Sarah Delaronde)正在与人类学系的Jaime Cidro博士合作,Kishaadigeh是由土著人领导的健康研究项目,由土著社区和组织开发,以赋予反映其优先事项的健康研究计划。

塞拉山正在与艺术历史系的Serena Keshavjee博士合作,为展览的策展准备,幽灵的视觉文化

艾米·杰克逊正在与宗教与文化系的Mark Ruml博士合作,土著精神传记作为真理与和解的矩阵

Meagan Malcolm正在与教育学院的Jeannie Kerr博士合作,由学生领导的高等教育运动:温尼伯大学土著课程要求的案例研究。亚愽国际app下载

Kaliesa McGillvray正在与妇女和性别研究系的Roewan Crowe博士合作,蜂拥而至的温室Artlab:在雪卢宁时代 - 弧/蜂巢时代的艺术相遇。

Greg Meconse正在与温尼伯大学图书馆的迈克尔·达德利(Michael Dudley)合作亚愽国际app下载温尼伯大学图书馆的土著语言知识。亚愽国际app下载

凯特琳·莫斯托瓦伊·帕克(Caitlin Mostoway Parker)正在与历史系的Janis Thiessen博士合作,曼尼托巴省美食史项目

本·罗洛夫(Ben Roloff)正在与研究生研究院长和英语教授Mavis Reimer博士合作亚博网站网址阿西尼斯科的六个季节Ithiniwak:填海,再生与和解生产团队。

Martina Saunders正在与土著研究系的Lorena Fontaine博士合作,曼尼托巴省土著语言教学资源数据库

Kirstin Witwicki正在与土著研究系的Shailesh Shukla博士合作,可持续食品系统和未来的土著智慧和创新e。

ISSP旨在加强土著学生进入高级学习和领导角色的途径,以重新确认土著人民的经验和认识方式的重要性和中心地位,并在校园内建立土著学者和盟友网络。

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