莱斯利·埃布利·特鲁德尔(Lesley Eblie Trudel)
最近的提交
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变革型领导的方法及其对Covid-19期间教师韧性的影响
((北美商业出版社,,,,2022)在我们与加拿大教师的最初研究期间,在Covid-19大流行期间,压力超出了固有的水平,此案例研究超出了对各个策略的考虑,以减少倦怠,朝着... -
计划从COVID-19-19大流行中恢复教师的恢复:自适应监管以促进弹性
((里维拉开放,,,,2021-06-25)增加的工作需求加上资源不足,通常会导致工作压力,这可能导致倦怠。然而,在与加拿大教师共同进行的一系列研究中,发现结果... -
教师的声音:教育未来的大流行课程
((温莎大学,,,,2021-05-26)在2019年底和2020年初,由于19号大流行,世界各地的政府关闭了教育机构。加拿大也发生了类似的回应,并导致了基于课堂的老师突然枢纽... -
马尼托班教师的倦怠期间的潜在剖面分析在COVID-19大流行期间
((亚愽国际app下载,,,,2021-03) -
Covid-19的第二波:老师如何回归体育学校?
((加拿大教育网络,,,,2020-11-20) -
机会解决:普通人每天都在做非凡的事情
((加拿大教育网络,,,,2020-10-16) -
可以也可以。为什么要召集老师的“有毒积极性”可能适得其反
((加拿大教育网络,,,,2020) -
加拿大教师对变革,功效和倦怠期间的态度
((Elsevier,,,,2020-11-19)加拿大的教师(n = 1626)参加了在19号大流行中两点进行的纵向,全国调查。结果表明,教师效力,对变革的态度以及对...的看法 -
在变革时期的支持教师:工作要求 - 资源模型和教师在Covid-19大流行期间的倦怠
((redfame,,,,2020-10)对教师的倦怠进行了广泛的研究,但是在大流行期间,没有研究教师的倦怠。当前的研究基于对1278名加拿大教师的调查,并检查了工作是否...